Veröffentlicht am 19-02-2019

Lernen mit Daten personalisieren

Die jüngste Übernahme von Microsoft zeigt, wie die Kombination von Pädagogik und Technologie die Lernergebnisse erheblich verbessern kann.

„Die heutigen Studenten werden in eine Welt eintauchen, die sich dramatisch unterscheidet und sich schneller verändert als je zuvor. Sie werden in eine Belegschaft eintreten, in der Arbeitsfunktionen, Rollen und sogar Kategorien erheblich verändert werden und sich den sozialen und globalen Herausforderungen stellen, die über das hinausgehen, was wir uns heute vorstellen können “, sagt Steve Liffick, General Manager für Bildungsstrategie und -plattformen bei Microsoft. Die kürzlich vom Unternehmen durchgeführten Forschungen - „Die Klasse von 2030 und lebenslanges Lernen: Der technologische Imperativ“ - kamen zu dem Schluss, dass studentenzentrierte Ansätze dafür entscheidend sein werden.

Wir müssen unseren Ansatz radikal ändern, wenn wir diese Schüler auf die zunehmend kreative, kollaborative, digital durchwachsene Welt vorbereiten wollen, in die sie als Erwachsene eintreten werden. Es geht nicht nur darum, den Schülern die neueste Hardware zur Verfügung zu stellen. Personalisiertes Lernen, das durch Technologie unterstützt wird, hilft den Schülern, starke sozial-emotionale und fortgeschrittene kognitive Fähigkeiten zu entwickeln, wie etwa adaptive und kreative Problemlösung, Kreativität, digitale Kompetenz und ethische Entscheidungsfindung, die zur Vorbereitung auf Arbeit und Leben erforderlich sind.

Der Zugriff auf Computer muss durch ein solides pädagogisches Modell gesichert werden, bei dem die Stimme, die Auswahl und die Zusammenarbeit der Studierenden mit dem absichtlichen Einsatz von Technologie kombiniert werden. Vor diesem Hintergrund entwickelte der Unified School District von Fresno eine Personalized Learning Initiative (PLI) und ging mit Microsoft eine Schulung ein, um zu verstehen, wie sich dieser neuartige Ansatz auf das Lernen und die Lehrerpraxis der Schüler auswirkt.

Schüler im Klassenzimmer von PLI-Lehrern erzielten bei der Frühjahrsprüfung des Distrikts höhere Punktzahlen in der englischen Sprache (ELA) und verstärkten die Zusammenarbeit mit digitalen Werkzeugen. Schüler, deren Lehrer am PLI beteiligt waren, wiesen statistisch signifikante Unterschiede auf und erzielten in sechs von zehn Fächern eine bessere Leistung (verglichen mit denjenigen, deren Lehrer nicht am PLI beteiligt waren). SBAC) -Tests.

Daten sind wohl eines der leistungsfähigsten Instrumente, die wir in der modernen Bildung haben. Lehrer und Administratoren können Erkenntnisse erhalten, potenzielle Probleme beleuchtet, Ineffizienzen optimiert und die Lernerfahrung für Schüler individuell gestaltet werden. Es gibt Beweise und überzeugende Fallstudien, die zeigen, wie das Datenmanagement genutzt werden kann, um Schulen dabei zu unterstützen, bessere Ergebnisse für Schüler zu erzielen, indem die Lernerfahrung angepasst wird.

BrightBytes - ein Unternehmen, das kürzlich von Microsoft übernommen wurde - setzt fortschrittliche Analysen ein, darunter maschinelles Lernen, Psychometrie und Vorhersageanalysen, um umsetzbare Daten in forschungsbasierten Frameworks zu organisieren und zu visualisieren, um das Lernen der Schüler zu fördern. Die Clarity-Plattform bietet derzeit weltweit über 25.000 Schulen an. Durch die Integration von DataSense in das Microsoft-Produktsortiment sagt Liffick, Microsoft werde IT-Verantwortlichen aus Schulen und Distrikten dabei helfen, den Zugriff auf ihre Daten besser zu erfassen, zu verwalten und explizit zu steuern, den Übergang in die Cloud zu erleichtern, die Datenverwaltung zu vereinfachen und die Datenverwaltung zu vereinfachen sowie explizite Sicherheit und Kontrolle bereitzustellen über diese Daten.

„Effiziente und weitreichende Datenintegration ist der Kern der Analysefunktionen von BrightBytes. Microsoft kann dies für alle Schulen viel schneller verwirklichen“, kommentiert BrightBytes, CEO von Traci Burgess, die Übernahme. "Schulen auf der ganzen Welt werden in hohem Maße von den Möglichkeiten der Datenintegration, Interoperabilität und Bereitstellung profitieren."

Der Schlüssel zum Erfolg ist die Etablierung eines pädagogischen Modells, das eine Kultur fördert, in der die Schüler zusammenarbeiten und die Verantwortung für ihr Lernen übernehmen. In der Fresno-Fallstudie hat sich gezeigt, dass der zunehmende Zugang zu Technologien für Studierende und den Unterricht sowie technologiebezogene Schulungen, die von einer Online-Community unterstützt werden, die Feedback und Unterstützung bereitstellt, sehr wirksame Strategien darstellen. Das PLI half Schülern aller ethnischen Herkunft dabei, in standardisierten Tests für English Language Arts und Mathematik höhere Punktzahlen zu erzielen, und die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler waren mit 25 Prozent höher als ihre Altersgenossen und übertrafen die kalifornischen Standards in Englisch und Mathematik.

„Schüler von Lehrern bemerkten eine Veränderung der sozialen und emotionalen Fähigkeiten. Durch die Förderung einer stärkeren Zusammenarbeit durch digitale Werkzeuge hat die Initiative den Schülern dabei geholfen, die Denkweise des Wachstums, die Selbstwirksamkeit, die Selbstverwaltung und das soziale Bewusstsein zu verbessern “, erklärt Liffick. Nach einem Jahr des PLI waren die Schüler um 32 Prozent häufiger an der Zusammenarbeit beteiligt Mit ihren Projektkollegen und Lehrern in der Initiative war die Wahrscheinlichkeit einer digitalen Zusammenarbeit um 27 Prozent höher, um ihre Lernaktivitäten kreativ zu gestalten und den Schülern neue Lernmöglichkeiten zu bieten.
Dan Ayoub - GM Mixed Reality, AI und STEM Education bei Microsoft sagt, dass sie begeistert sind, diese greifbaren Vorteile auf mehr Schulen auszudehnen und schließlich die Datenanalysekapazität mit anderen aufkommenden Technologien wie Mixed Reality zu integrieren. „Derzeit befinden wir uns noch in der Erkundungsphase, aber DataSense wird sicherlich in das gesamte Microsoft Education-Portfolio integriert, um unseren Kunden zu helfen, Daten zu verwenden, um bessere Lernergebnisse zu erzielen“, sagt er

Diese Fallstudie zeigt, wie ein überlegter und strategischer Ansatz, der Pädagogik mit Technologie kombiniert, dramatische und messbare Ergebnisse für Lehrer und Schüler liefert. Entscheidend ist, dass es sich dabei nicht um eine Initiative handelt, die auf eine "Blase" mit hohem Einkommen beschränkt war, da die Probanden einige der am stärksten wirtschaftlich benachteiligten Studenten des Landes waren. Als viertgrößter Bezirk in Kalifornien unterstützt Fresno Unified 75.000 Studenten, von denen die Mehrheit aus Haushalten mit niedrigem Einkommen stammt, und 22 Prozent sind Engländer.

Diese Daten zeigen, dass personalisierte und kollaborative Unterrichtspraktiken zu besseren Lernergebnissen führen und dass ein auf die Studierenden zentrierter Ansatz, der durch die richtigen Technologien unterstützt wird, sowie eine kohärente Daten- und Analysestrategie, die Beweise und Erkenntnisse liefert, von entscheidender Bedeutung ist. Darüber hinaus ist der Aufbau langfristiger Beziehungen zu Partnern, die auf kritische Bereiche spezialisiert sind, der Schlüssel zum Aufbau dieser zukunftsfähigen Fähigkeiten.

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Alice Bonasio ist Chefredakteurin von VR Consultant und Tech Trends. Sie schreibt regelmäßig für Fast Company, Ars Technica, Quartz, Wired und andere. Verbinden Sie sich mit ihr auf LinkedIn und folgen Sie @alicebonasio auf Twitter.

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